汤素兰：从写儿子到写自己

汤素兰，全国政协委员，儿童文学作家，湖南师范大学文学院教授，民进湖南省委副主委。

儿童文学作家汤素兰的最新长篇小说《阿莲》出版了。这和她以往的代表作，比如《笨狼的故事》系列很不同，她从写儿子，转向了写自己。这部小说讲述了一个农村女孩的成长故事。

故事中生活在重男轻女家庭中的阿莲，处处是汤素兰的影子。文革年代，读完小学后的汤素兰，家人让她辍学务农。是一个要好的小伙伴从教室里拿出粉笔，在上学的路上，一路走一路画记号，才让汤素兰没有失学——她跟着那些记号，一个人在湖南的乡下走了十几里路，找到了中学。读书，考大学，当作家，没有当年的小记号，就没有这个乡下妹子今天的一切。而那个画记号的小伙伴，成了她的丈夫。

汤素兰的儿子汤米的整个童年与少年时代，她这个妈妈是以写作的独特方式陪伴的。这20年，也是身为作家的汤素兰创作《笨狼的故事》的20年。笨狼的妈妈喜欢旅游，在书的开头就“离家出走”，笨狼的爸爸也随后“追妈妈”去了，笨狼要过一段没有爸爸妈妈的生活，但他却非常独立，并没有因为独自生活而焦虑……这只朴实天真又想法特别的“笨狼”，不断地出版新故事，陪伴着汤米长大，也陪伴着全国小读者长大。

与儿子的童年不同，汤素兰的童年在乡下度过，寂寞而又丰富。她说，童年是一个人最宝贵的精神财富，对于儿童文学作家来说更是如此。《阿莲》是她开发自己童年的开始，也因于她对农村孩子的始终关注。

汤素兰说，农村的孩子，好多人就像阿莲一样，落生在狭小的天地里，却能像清亮的溪流一样在山林间勇往直前，奔向外面的世界。她2008年担任全国政协委员以来，每一年的提案都与农村儿童相关。在2017年的全国政协双周协商会上，她提出了一个少被关注的问题——农村学前教育正在走入迷途。

“在农村，大多家长把‘教育’与‘学习’画上等号，大多数幼儿园老师评价一个幼儿的标准是‘听不听话’，农村幼儿园的城市化甚至西洋化也暴露出来了。”汤素兰说，办什么样的园子，与有没有园子，是同等重要的。农村学前教育要充分利用农村的环境来设置课程，让幼儿园在环境上家园化，让幼儿有更多机会接触自然与田园，在学习方式上游戏化。因为对学前教育来说，保护幼儿天性、个性与身心健康，才是根本。